Què és un Projecte Lingüístic de Centre (PLC)?

El PLC és el document que estableix com s’organitzen, s’ensenyen i s’utilitzen les llengües dins d’un centre educatiu. És aprovat democràticament per la comunitat educativa i té caràcter normatiu i d’obligat compliment.

Un model innovador i valent

El nou PLC destaca per la seva visió trencadora: supera l’enfocament centrat només en el coneixement del català i orienta tots els esforços a assegurar-ne també l’ús quotidià dins del centre.

Aquest enfocament situa l’ús efectiu del català com a eix vertebrador de la vida escolar, tant a les aules com als espais informals, i entre tots els membres de la comunitat educativa, amb especial atenció als alumnes.

Praxi lingüística i coherència normativa

El document parteix de la premissa que no hi ha coneixement real d’una llengua sense pràctica continuada. Per això, promou que l’ús actiu del català esdevingui un objectiu prioritari i una condició per assolir la competència plena.

El PLC és plenament compatible amb el marc legal autonòmic vigent: ha estat aprovat pel Consell Escolar i ha rebut el vistiplau d’Inspecció Educativa.

Una crida als centres i al sector educatiu

XAFA emplaça els centres educatius catalans a adoptar i adaptar aquest model de PLC, que ofereix un marc normatiu més coherent amb el principi d’immersió lingüística, sovint anunciat però poc aplicat en la pràctica.

També es convida els sindicats educatius i les entitats en defensa del català (USTEC, Intersindical, COS, Plataforma, etc.) a estudiar aquest model i contribuir a la seva difusió.

Compromís col·lectiu per a l’ús del català

Som conscients que un bon PLC, per si sol, no és suficient. Calen equips directius i claustres compromesos, així com les AFA que vetllin pel seu compliment i en garanteixin la continuïtat.

Animem els centres a incorporar iniciatives com el Repte Casteller, creat a l’Escola Pompeu Fabra de Lloret de Mar i promogut per Mantinc el Català, com a bones pràctiques per dinamitzar l’ús de la llengua.

Cap a escoles catalanes actives i cohesionadores

Els centres educatius han d’esdevenir el motor principal de la revitalització del català entre infants i joves. Cal revertir la situació actual, en què la majoria d’escoles actuen com a espais de socialització en castellà i molts alumnes nocatalanoparlants no arriben a assolir un domini fluïd del català oral.

Per aquests motius, XAFA presenta aquest nou model de PLC com una eina clau per transformar el paper lingüístic de les escoles del país.